仅8.5%公众高度警惕AI“幻觉”,老年人陷“双低”困境
仅8.5%公众高度警惕AI“幻觉”,老年人陷“双低”困境
仅8.5%公众高度警惕AI“幻觉”,老年人陷“双低”困境你知道AI也会犯错吗?你知道它也会有算错题(cuòtí)、说假话(jiǎhuà)、逻辑混乱等“幻觉”吗?你觉得大模型有偏见吗?你认为它是否维护伦理,是否中立,是否公平?近日,在2025上海科技节期间举办的第四届上海科技传播大会上,上海交通大学媒体与传播学院发布(fābù)了一(yī)项聚焦生成式人工智能发展与数字传播的研究(yánjiū),对这些问题开展调研发现,对大模型AI幻觉高感知(gǎnzhī)的公众比例不足一成,而使用频率越高(yuègāo)、AI素养越强、学历越高的公众感知幻觉程度更低。
最新研究显示(xiǎnshì),面对大模型AI可能产生的(de)“幻觉”(如算错题、说假话、逻辑混乱、制造(zhìzào)虚假信息等),仅有8.5%的公众保持高度警觉。近三成(29.7%)公众几乎未察觉AI可能制造虚假信息,45.6%的受访者(shòufǎngzhě)缺乏具体风险理解。
该研究同时发现,年龄越大(yuèdà)的受访者,自评的AI素养越低,技术理解(lǐjiě)与应用能力明显落后于年轻群体(qúntǐ)。中老年群体还面临对“技术可控性(kěkòngxìng)”信心下降的问题,表现出较强的无力感与技术回避倾向。这种代际差异限制了老年人在智能化社会中的深度融入。
研究也观察到积极变化:2023年(nián)至2025年间,认为自己“能够评估(pínggū)大模型AI功能与局限性”的受访者比例从59.7%大幅上升至85.7%,显示公众(gōngzhòng)认知能力在提升。
为提升公众AI素养,该研究团队徐剑教授(jiàoshòu)建议:
在公共教育体系(特别(tèbié)是中学与大学阶段)嵌入AI素养课程,整合“识别幻觉”和(hé)“理解算法偏见”内容。
相关平台(píngtái)建立AI输出的风险提示机制。
媒体机构构建“AI幻觉公共(gōnggòng)案例(ànlì)库”,开展案例传播与批判性解读,帮助公众习得识别策略。


你知道AI也会犯错吗?你知道它也会有算错题(cuòtí)、说假话(jiǎhuà)、逻辑混乱等“幻觉”吗?你觉得大模型有偏见吗?你认为它是否维护伦理,是否中立,是否公平?近日,在2025上海科技节期间举办的第四届上海科技传播大会上,上海交通大学媒体与传播学院发布(fābù)了一(yī)项聚焦生成式人工智能发展与数字传播的研究(yánjiū),对这些问题开展调研发现,对大模型AI幻觉高感知(gǎnzhī)的公众比例不足一成,而使用频率越高(yuègāo)、AI素养越强、学历越高的公众感知幻觉程度更低。

最新研究显示(xiǎnshì),面对大模型AI可能产生的(de)“幻觉”(如算错题、说假话、逻辑混乱、制造(zhìzào)虚假信息等),仅有8.5%的公众保持高度警觉。近三成(29.7%)公众几乎未察觉AI可能制造虚假信息,45.6%的受访者(shòufǎngzhě)缺乏具体风险理解。

该研究同时发现,年龄越大(yuèdà)的受访者,自评的AI素养越低,技术理解(lǐjiě)与应用能力明显落后于年轻群体(qúntǐ)。中老年群体还面临对“技术可控性(kěkòngxìng)”信心下降的问题,表现出较强的无力感与技术回避倾向。这种代际差异限制了老年人在智能化社会中的深度融入。

研究也观察到积极变化:2023年(nián)至2025年间,认为自己“能够评估(pínggū)大模型AI功能与局限性”的受访者比例从59.7%大幅上升至85.7%,显示公众(gōngzhòng)认知能力在提升。

为提升公众AI素养,该研究团队徐剑教授(jiàoshòu)建议:
在公共教育体系(特别(tèbié)是中学与大学阶段)嵌入AI素养课程,整合“识别幻觉”和(hé)“理解算法偏见”内容。
相关平台(píngtái)建立AI输出的风险提示机制。
媒体机构构建“AI幻觉公共(gōnggòng)案例(ànlì)库”,开展案例传播与批判性解读,帮助公众习得识别策略。


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